Après 3 belles réunions de COP, communauté de pratique, début 2022, nous avons co-écrit un livrable sur la manière de discuter du numérique entre parent, enfants et école.

Dans le cadre du NUMEFA, chaque participant et participante est amener à développer un projet individuel à intégrer dans sa structure professionnelle. Les exemples sont multiples mais cette fois-ci, on laisse la parole à Priscilla. Elle est formatrice dans un

Kayhan, il est enseignant de cours philosophique et référent numérique. Il est actuellement en train de mettre en place, au sein de son établissement scolaire, un salle multisensorielle. On vous laisse découvrir le projet.

Cette année, les membres du NumEFA sont invités, à tour de rôle, à prendre part à l’organisation d’un cycle de CoP complet. Pour chaque cycle, une cellule organisatrice est créée et composée de cinq membres du NumEFA, d’un ou deux

Ici, on rencontre Virginie, technopédagogue qui est chargée de faire la rentrée numérique dans le secondaire pour les enseignants et les élèves. Son objectif : réaliser un parcours apprenant.

On découvre une nouvelle participante et un nouveau projet qui s’articulera cette fois-ci autour de l’évaluation formative. Pratique importante dans un schéma d’apprentissage, qui permettra à l’apprenant, à l’élève d’évaluer son niveau, ses difficultés.

Cette forme de livre numérique, en plus de pouvoir y ajouter des formats très divers tels que le son, l’image, le GIF, la vidéo ou les liens pour documenter son idée et sa production, cet outil permet de partager ses